本课程是学院前沿学科方向——实验艺术专业的方法论板块，也是用艺术介入社会的实践领域。本课程坚持艺术为社会服务的原则，秉持群众路线，以艺术社会学为方法，深入社会现场，坚持在地行动，以田野调研为基础，以问题意识为诉求，以社会性艺术的形态，完成项目型的文化实践。

“社会性艺术的学生不得不是一个社会主义者”。本课程就是建立社会主义的价值观，使学生能围绕其开启学术研究、艺术学习，在知识传授、能力培养、项目实践中，建立学生的社会担当，重视实践带动教学，问题带动创作，项目锻造能力，呼应乡村振兴和社区营建的国家号召，着重开展艺术乡建和社区艺术实践，紧扣中国的历史脉动、伟大发展，为新时代培养新兴领域艺术人才。

课程亮点、特色与创新：

本课程以其前沿性、社会性、创新性为主要特征，将现场教学、社会实践、学术探索相结合，展现以下 3 个特征：

本课程在国内为首创，呼应艺术的社会转向，学理基础坚实， 教学内容丰富，理论联系实践，方法论系统完整，艺术表达多样。师生组建的“关 中艺术合作社”团队，与当地民众协同合作，拓展组织能量，提升课程成果层次。

尤以 2018、2019、2021、2022、2023 年，由课程延伸出 5 届“关中忙罢艺术节”，用艺术激活传统节庆，丰富的实践活动，扎实打造一批艺术村落， 调动农民参与文化活动的积极性、主动性、创造性，推进乡村旅游，提升群众收入；将乡村的传统生活方式、价值认同、规范秩序，与现代文明、创新文化、品 质生活相结合，促进村民荣誉感、幸福感、获得感，充分展现艺术乡建对乡村振 兴的带动力。

本课程是艺术与社会的双重实现，激发师生多主体能 动性，以空间生产、文化生产、产品生产为目的，将学生专业实践投入到具体的现实领域当中，通过扎实的劳作、深刻的思考、真切的服务，落实对艺术价值的实现，通过调研报告、影像作品、现场展演、课题项目，在学术研究、道德塑造、专业实践、文化生产等多方面，育养成就健全的艺术人才。

课程评价及效果：

课程延伸部分活动海报

课程实践与城乡现实高度结合，以两个社会现场——乡村建设、城中村社区发展转型——为重点，推动基层文化重构，整合资源，推动服务落地。近5年来，立足鄠邑区（原户县）石井街道的 4 个村落，成立关中艺术合作社，由课程延伸出了 5届关中忙罢艺术节，设立终南戏剧节、大地艺术展、合作艺术项目、关中粮作计划等板块，举办上百场活动，推动建设终南麦田剧场、石井文化中心、村美术馆、村史馆、艺术村长之家、小小美术馆等公共设施，联合西安音乐学院、本地 local 等文化机构，规划全域艺术旅游格局，使得终南脚下的小村庄，成为国家级文化旅游示范村候选，造就“艺术乡建”的关中模式。近 6 年来，在西安的城中村（吉祥村、罗家寨村）中，开展《系统生态——第一届（西安）社区艺术实践季》《让我们彼此映证》《发声体》《旅店街》等一系列现场艺术展；建立“共治空间”，持续推进在地性课程实践。其课程成果，入选《十八案中国学院实验艺术教育课程展》、《2019 中国青年艺术家作品提名展》《中国社区美育行动计划展》《2018·中国当代艺术年鉴展》《城墙之外：西安当代艺术展》等国内展赛。

系统生态——第一届（西安）社区艺术实践季展览现场

本课程将艺术的社会工作视为中心，建立师生艺术合作组，突出树德立人目标，结合城乡工作实绩、专业能力提升、团队工作贡献程度，结合现场作品、展览水平，对学生进行综合议评。

本课程的实践成果，已将蔡家坡村打造为国家级级旅游示范村、省级农村人居环境整治示范村。《关中忙罢艺术节》2019 年成为农业农村部中国农民收获节“全国70 地庆丰收全媒体直播活动”、2023年成为中宣部、文化和旅游部、国家发展改革委全国全国基层公共文化服务高质量发展典型案例、2023年成为中宣部、国家乡村振兴局“一县一品”特色文化艺术典型案例；获得美国ONE SHOW 金铅笔铜奖、2023年英国D&AD奖品牌类卓越奖（银奖）、平面设计类卓越奖（银奖）等国际奖项；关中忙罢艺术节举办地2023年成为文化和旅游部全国 “村晚”示范展示点、2022年成为文化和旅游部全国乡村旅游精品线路、2023年成为国家乡村振兴局全国巩固拓展脱贫成果村级实践交流基地；

                   第五届关中忙罢艺术节开幕现场

在陕西实验艺术公众号，刊发课程作业与研究文章 331 篇，包括个案研究 72篇、理论 54 篇、实践 136 篇、专题34篇、经典节选 35 篇。成为国内研究社会性艺术、艺术社会学的文化实践领域中的领先者。获得2021 年陕西省课程思政示范、教学团队称号。2016 年共青团中央/全国学联全国大中专学生志愿者暑假“三下乡”社会实践活动优秀团队；2016 年陕西省高校大学生暑期“一带一路”优秀社会实践活动/优秀指导教师奖；2016 年陕西省大中专暑期“三下乡”社会实践活动标兵团队。

立项：《发挥艺术乡建在乡村文化振兴中的带动作用》获 2020 年教育部新农科研究与改革实践项目立项。