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党建带团建 | “追寻红色足迹,共绘古都华章”主题活动

发布日期:2024年12月17日 20:39
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追寻红色足迹  共绘古都华章

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党的十八大以来,习近平总书记多次强调“把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”。红色基因作为党领导人民在实现民族复兴伟大征程中淬炼出的精神品质和优良作风,是中国共产党红色血脉百年传承的遗传因子,是永葆党的先进性本色的生命密码,也是我们党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治底色。西安作为十三朝古都,不仅有着丰富的历史文化资源,还孕育了众多革命先烈的英勇事迹,并在这里留下了许多珍贵的红色文化遗址、遗迹和纪念设施,这些资源为开展红色文化调研提供了丰富的素材和依据。


同时习近平总书记深情寄语新时代青年:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”他强调,广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。而大学生作为社会的未来栋梁与希望,肩负着推动社会进步与发展的重要使命,因此,他们对历史事件的了解和传承显得至关重要,这不仅有助于他们形成正确的历史观,更能激发其爱国情怀,为国家的繁荣发展贡献力量。


正因如此,赓续红色基因对于弘扬党的精神谱系、传承红色血脉具有重要意义。党的二十大报告提出,要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源”,在此基础上,积极探索创新红色文化传播的新路径,通过跨媒体艺术的融合应用,为红色文化的广泛传播开辟新的可能性与广阔空间。同时利用多种媒体元素相融合的方式,我们不仅能够更好地传承红色基因,激发青年学生的爱国情感和民族自豪感,从而更好地讲好红色故事,讲好中国故事,让红色文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。


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活动组织单位

主办跨媒体艺术系党总支

承办:跨媒体艺术系系团总支、学生分会

征集对象西安美术学院全体师生


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活动时间与地点

时间:2024年11月15日-2024年11月25日

调研地点西安市


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征集要求

田野调查、文献收集、

口述史研究、校史中的党史


选定考察地点后,随即组建1至3人的专业团队前往进行实地探寻。在考察过程中,团队成员需深入探究当地红色故事的历史渊源、发展轨迹及其当代价值,力求全面把握红色文化的精髓。在踏足革命老区、探访革命遗址及纪念设施时,注重亲身感受红色历史的厚重氛围,体会每一处地点所承载的庄严与使命。


为充实调研内容,团队成员需广泛查阅档案资料与新闻报道,深入挖掘红色故事与革命人物的珍贵信息。依据时间脉络或特定历史事件,对所收集的资料进行系统分类与整理。同时,运用影像、文字等多种记录手段,精心制作调研笔记,为后续作品的征集与展示奠定坚实基础,确保资料的丰富性与准确性。


在考察过程中,与当地红色革命者进行访谈,深入了解他们的革命经历、传统精神以及对红色历史的独特记忆与情感体验。这些访谈不仅极大地丰富了调研素材,更可以深刻体会到红色精神在民众心中的深远影响与广泛传承。通过寻访红色足迹,将革命精神薪火相传,让红色故事在更多人心中生根发芽,代代相传。


为了深入探究校史中的党史部分,研究团队可以深入查阅详实的档案资料、采访资深校友和教职工,以及参观校史馆中展示的学校在各个历史时期开展的党史教育活动。这不仅有助于学生深入掌握党史知识,还能加深他们对校史的认识和集体荣誉感,为他们的全面发展奠定坚实的思想基础。


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赛道设置

赛道一:展板汇报

学生需自行设计文字与图片的排版,确保主题鲜明、布局合理,使观众一目了然,深刻感受到红色文化的魅力与内涵。

(尺寸:90厘米*200厘米)

赛道二:公共装置

创作材料丰富多样,旨在通过艺术手法展现红色历史的传承与对未来的展望,让观众在欣赏中思考,激发爱国情怀。

赛道三:影像展示

内容主题紧扣红色故事调研,通过镜头语言讲述红色故事,让观众在视觉震撼中感受红色文化的力量。

(时长:5—10分钟)

赛道四:红色主题绘画

主题性绘画:综合运用多种绘画材料,以红色为主题,创作富有感染力的作品,展现对红色文化的深刻理解和热爱。

(尺寸:最长边长不超过2米)


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参与方式

参与提交报名名单后自行组队(1—3人)前往红色地点进行调研活动,并将调研结果进行投稿征集,进行展出。


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征集方式

请将作品以电子版形式发送至电子邮箱3168078663@qq.com,邮件主题请注明“[姓名]-[作品题目]”,绘画、影像及公共艺术作品需附带一份不少于200字作品简介。



活动负责人

马芮琪 联系方式:13193372628

韦子元 联系方式:18191379188

巨歆萌 联系方式:15353067045


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编辑 | 黄阁霖

海报 | 刘昌鑫

执行负责 | 周怡晔

指导老师 | 李梦龙 尤 妙 刘一涵

审核 | 高 萍


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(作者: / 编辑:任一飞 / 审核人: / 来源: )