DOTA课程回顾 |《 综合材料语言表现-材质置换》

课程概况

《综合材料语言表现——材质置换》课程首先通过综合材料版画的理论与实践结合的方法进行技法实践与命题创作，在探索材料与技术手段、观念表达的重组、印刷方式的多样性实验以及材料带来的独特语言样式与全新的视觉感受。其次通过上一阶段的实践准备与分析，提炼创作材料与元素符号，渐进式的延展到综合材料语言表现的实践探索，通过观念元素的线索，结合综合材料制版的方法或材料引发观念的转化而进行的实践实验，最终延展出既符合综合材料艺术的审美特征，又具有个人风格特色的综合材料艺术作品。

授课教师: 孙锦谊

授课班级: 2023级综合材料绘画二班

课程名称: 综合材料语言表现-材质置换

授课时间: 2025年9月1日-2025年10月3日

授课学时: 80学时

教学思路

《综合材料语言表现——材质置换》课程以二进制转化为教学依托。具体实践主要分为两个阶段：第一阶段是通过综合材料版画的技法与创作练习，大量的材料与印刷实践试错，给学生学习带来认知与表现的极大可能性，从中再进行有效引导与讨论，使同学们能够在观照自我的表达中探索综合材料版画的无限可能性。然后从学生创作的多幅综合材料版画实验作品中找寻第二阶段可以创作发挥的“有效元素”，也可以称之为观念语言、图形、形状、材料、以及技法。继而通过逐一探讨分析，激发学生的想象思维与深度思考，形成一个初步的作品图景，为接下来的材料绘画创作过程提供参考，在实践过程中出现的许多不确定因素或问题，继续与学生具体分析与探讨，形成可行性操作方法与技术路径，不断推进，循环往复，反复打磨，最终在综合材料创作中让学生有所收获，并能在其之后的独立创作过程有可以依靠的经验与方法。

课堂示范

作品示范

《木头人-13》综合材料版画 35×35cm 2025.9

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《木头人-14》综合材料版画 35×35cm 2025.9

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综合材料版画示范教学

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综合材料绘画转换教学

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学生作品

叶思齐

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      在上第一节课时我对于“什么是综合材料绘画？”这个问题依然觉得非常迷茫，但通过这一段时间的学习，我意识到：材料不仅仅只是材料，是利用材料来表现自己想表达的主题。必须通过大量积累，将材料的性质转化为自己的语言，找到自己的创作方向。当我回头一看，就能发现很多有趣的、不一样的、新的东西。再在自己思考中找出新的想法，继续创作更好的作品。

      每天早上走进教室和大家一起创作作品，将自己大脑中的想法绘画下来，把油墨收拾整理，下午迎着阳光继续绘画，虽然很累但是乐在其中。即使在创作过程中思路有时堵塞，不知道该如何进行下一步，从而在苦恼中反复推敲，但这就是独属于我的创作。

刘晨宇

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     本次综合材料版画课程我以“群体性生存”为核心创作主题，通过多元材料实践与深度理念探索，让我在艺术表达、材质运用与思想认知上均获得显著提升。

     本次课程不仅让我初步掌握了综合材料版画的核心技法，更重要的是建立了“材料即语言、创作即思考”的艺术认知。通过将日常旧物、天然材料与现代元素结合，我学会了从平凡事物中挖掘艺术价值，用多元表达传递对世界的观察与感悟。未来，我将继续探索材料的更多可能性，尝试将数字技术与传统版画技法结合，深化“群体性生存”相关主题的创作，让作品在保持材质温度的同时，更具时代性与思想穿透力，在艺术表达的道路上持续精进。

邹依恬

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     这是我第一次接触版画，版画的制作过程十分有趣，当油墨均匀滚过版面，纸张覆上的瞬间，满心都是期待。揭下纸张的时候，线条与色块交织出意外的惊喜，那些错误的痕迹反而成了独特印记。这次的课程不仅让我收获了制版的知识，更懂了艺术里“不完美”的珍贵，每一步手工的温度，都比机器复刻更动人。

     这一个月的综合材料版画课程让我收获到了非常多的知识，通过老师的示范与讲解，让我了解到综合版画的趣味，它不是传统单一的版画油墨或纸张，可将布料、金属箔、麻绳、不同质地的纸张等随意组合。每一种材料都自带纹理、色彩与故事，比如旧报纸的泛黄痕迹能传递时间感，麻布的粗糙肌理可模拟工业质感，这种材料的多样性让创作充满探索欲。

     总之，综合材料版画无论是创作还是欣赏，都是一场“打破常规、融合多元”的艺术旅程它让艺术从单一的视觉媒介，变成了调动多种感官、激发多维思考的综合性体验，充满了探索与发现的魅力。

亢涵亮

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     本次课程是我首次学习制作综合材料版画，我深入探索了材料作为情感载体的无限可能。围绕着乐园主题进行了从平面到立体的探索。在前期制作综绘版的过程中，我尝试了各种材料，学到了胶粉的以前不知道的技法，在创作过程中深切体会到“制作”本身即是一场与自身情感的对话。 对综合版画有了新的见解。

     最终的二进制创作根据前面的六副小作品，运用各种材料表现自己的想法。通过解构木制画板，运用拆出表皮、砂砾、麻绳等综合材料，将之前的印制的版画视觉感受转化为立体的、可触的作品。这门课程让我深刻认识到，材料本身即是语言。通过赋予日常生活中常见的物品以不寻常的情感叙事，我将内心对“儿时游乐园”的感怀，转化为一场与材料、空间及记忆的深度对话。

史雨莹

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     这门课程赋予我的，不是一件作品，而是一副全新的“感官透镜”和一整套“内心的建造工具”。 我学会了用触觉去思考，用物质去叙事，并最终敢于将自己的内心世界，构筑成一个可以驻足、触摸、并与之对话的丰富景观。课程会结束，但这场与物质、与自我内心的对话，将永远继续下去。同时这种能力会悄悄渗透到其他创作甚至生活态度中，比如更包容意外，更注重过程的体验，更善于发现破败中的美。

陶诗雨

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     这堂课主要使我了解到了版画的基本技法与制作流程。我切实地学到了版画制作与印刷这一技法，并通过二进制与作品延伸运用到了创作中去，为我之后的创作也提供了一些新的思路。此外，版画从制版、打磨，到刷墨、擦板、印刷，以及最后的洗板、清理，其中严谨的操作流程与步骤也给我以后创作过程带来了深厚的影响，使我更加条理清晰完成每一步骤。同时，老师鼓励我们无论是在材料运用还是画面构成上推陈出新，不拘泥于现有结果，大胆实践，给予了我很大的启发。

张涵怿

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     这是我第一次尝试综合版创作，整个过程让我掌握了新的画种以及许多新的技法，体会到了其中的独特魅力，也对不同材料的性格有了更深的了解。

     在制作过程中，我使用了外卖袋本身、它的手提绳，以及洗衣袋等材料进行拼贴与组合。在印制过程中，我遇到了漏墨、飞白等难题，但我并未因一时的“失败”而放弃，而是平复心情，通过总结经验、重新印制，最终解决了问题。

      不过在后续的综合材料绘画中，我感觉自己在材料的选择上还可以更加大胆，这一点也值得我进一步反思与改进。

      《一间只属于自己的房间》一书中提到“光说人们应该满足于安宁的生活，没有一点儿用处；人们总得行动；即使找不到方向，也得自己创造。”真正的突破，往往始于一次勇敢的破局之举。因此，我的创作不能只停留在现有经验中，更需要主动打开思路，勇敢地迈出尝试新事物的第一步。

佘欣悦

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      作为第一次接触版画创作的新手，我是“从陌生到生趣”的探索：起初面对版画工具与多元材料毫无头绪，但在尝试金箔、肌理膏与纸张的混搭时，意外碰撞出的质感层次（比如金箔侵染纸鹤的随机效果），让我摸到了创作的乐趣——原来不必执着精准控制，材料的“意外反应”反而能长出独特的画面情绪。

      这门课让我明白，综合材料的创作本就是“在失控里找平衡”，哪怕是第一次碰版画的生涩，也成了独属于这次创作的鲜活印记，后续再动手时，既能带着这份意趣，也能补上技法与构思的短板。

黄海燕

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     我的作品以版画为载体，融合了自然元素与人文叙事，农耕题材，呈现出对“土地、劳作与记忆”的探索。画面中反复出现的叶脉纹理，它既象征着自然的生命脉络，又如同时间的“化石”，留存着土地的历史痕迹。将叶脉与农耕场景（如劳作的人物、牲畜、农具）、人文印记（如建筑、绳子、文字符号）拼贴融合。作品通过不同材质的叠加（叶脉的肌理、印刷的墨色层次、手工拼贴的质感），营造出斑驳的视觉效果，回忆一段被时光尘封的乡土记忆。每一幅画面都是一个小故事，展现田间劳作的质朴场景，隐喻人与土地的羁绊。

     在综合材料版画课程学习中，我收获很多。课程中我了解学习了综合材料版画的制作过程技法，让我知道了综合材料绘画原来还可以这样做，我觉对以后绘画也会有很大帮助。在这个课程中，让我更好的学会了运用材料，我探索了叶脉、肌理、拼贴等多元材料的运用，解决了以往学习中的一些小问题。技法上，掌握了综合版印的技巧，通过材质（叶脉、墨层、手工拼贴）的组合营造斑驳质感。观念上，学会以符号化元素（叶脉象征自然脉络、农耕形象承载人文记忆）构建叙事，思考自然与人文、传统与当代的关系。

钱雨凡

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      这次课程期间，以材质为笔，以刻刀为媒，我们在纸板的纹路中触摸构造的肌理，在拼贴的碰撞中感受创意的魅力，在油墨的晕染中体会黑白的诗意。创作的过程，是与材料的对话，更是与自我的对话。每一次对材料的探索都是一次提升，综合版对粘贴技术的超高要求也塑造了我们精益求精的面貌。那些试错的遗憾、调整的纠结，最终都化为作品完成时的释然。或许结果还有许多不完美，但收获颇丰。

     通过综合版画，我们不仅掌握了多元的创作技法，更学会了用独特的视角观察世界，用以前从未设想的方式使用材料，发现印刷出来的材料的不同面貌，在刚开始抽象的想法中逐渐构建出具体的画面。而在二进制作业的探索过程中，我们也得知应当做青年人该做的作品，敢于创新，勇于尝试他人未尝试的。这份探索精神以及在创作中收获的耐心与韧性，将成为宝贵的人生财富。

惠丹琳

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     这次创作于我是一场充满发现的旅程。第一次接触综合材料版画，充满好奇和新鲜感。记录自己的绘画步骤，学习如何打磨板子到更细腻、如何均匀刷油墨、如何用拷贝纸擦板子、如何套色、如何把浸湿的纸擦干、还有最后用机器将版画印出来。

材料上，从哈达到编织袋，从姥姥的旧衣到各种综合媒介，我逐渐摸清了不同材料的“脾气”——有的擅长表现肌理，有的自带情感温度。立德粉做肌理、编织袋印压这些技法，是我在一次次尝试里摸出来的门道，也让我明白，日常材料里藏着多少艺术的惊喜。

      主题上，从关注女性“禁锢”到聚焦成长“痕迹”，再到落脚于亲情记忆，我慢慢找到自己在这几周最想表达的东西——那些和家人有关的、带着温度的生命片段。把这些私人体验变成艺术主题，让作品有了属于我的心跳。

     创作逻辑上，系列作品的延伸、元素的反复运用，让我学会了给作品织一张“网”，让它们彼此牵连、层层深入。这种系列化的思考，让我的表达从零散的“点”变成了有脉络的“线”甚至“面”。

     总之，这一路从对材料的探索到加入自己的观念，从单张画到系列创作，我好像摸到了一点艺术创作的门径，也更清楚自己想在艺术里诉说些什么了。

刘香伶

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

   以《血缘》为典型，我学会抓住“东亚家庭情感”的核心矛盾，用“包裹（石膏）—隐藏（菲林/热缩片）—封冻（蜡）—联结（中国结）”的材料链条，完成了“含蓄之爱→暴力表达→血缘羁绊”的完整叙事，体现了“材料语言服务于观念逻辑”的创作意识。虽然尝试多元材料，但材料间的叙事关联较弱（如符号性材料的隐喻重复）。后续可增加“材料关系的戏剧化设计”训练，强化材料间的冲突、互补等互动性。

       这次次课程不仅是“材料技法”的学习，更是“创作思维”的升级，我试着跳出“版画=印刷”的固化认知，掌握了“以材料为叙事线索”的创作方法。

康嘉诺

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      这门课让我特别踏实的做好每一幅作品，这也算大学时期上的最精准的一门课，是出发于内心的喜欢这门课：记得刚开始学习综合绘画，总急着让作品“成型”，直接就能想到最初的创作作品的那个样子，少了一种认真思考，去感受作品的心，现在我更愿意去认真思考，去把自己想要的东西反复观摩，认真的去寻找相关的资料，在这次创作的作品中，也更愿意为了让齿轮的冷硬和画面的暖调更相融，反复用砂纸轻磨边缘，再蘸着颜料一点点晕开；愿意为了让材料的质感更贴合主题，多试几种工具的搭配。这种“跟材料对话”的耐心，成了我后续创作里最踏实的底气，让我更有想法去支撑我的创作理念。

李宇鑫

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     通过这几周的学习，我从头到尾熟悉了综合材料版画的完整流程，学到了一个新的创作技法，每一个环节都要求极高的严谨度与动手能力；同时我也拓展了艺术表达的语言，不仅能够想，还能够准确的表达出来。

    这门课也让我意识到，前沿的艺术观念与扎实的传统技艺相辅相成。未来，我将继续探索如何将“材质置换”的创造性思维，通过绘画转化为更具深度和感染力的作品。

李雪佳

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

       综合制版画的核心是技法融合+材料实验的制版逻辑，指在版画创作的“制版阶段”，打破单一版种的工艺局限，整合两种以上制版方式与多元材料，最终通过印刷呈现作品的版画类型。

      这组版画及二进制作品聚焦织物与植物纤维的肌理实验。首作以蕾丝、雪纺、干叶、蛋壳碎造漂浮感；二、三作牛皮纸鱼骨造型配墨色浓淡，呈漂泊化石质感；四作棉线、外卖袋拼贴人造吊兰；五作牛皮纸与纺织物仿鸟巢筑小鸟避风港；六作棉线定构，立德粉、麻布塑肌理。二进制作通体涂白，雪纺花缀蓝，强化纯净浮游感。

       第一次尝试综合版画是一次很新的绘画尝试，不同的物品印出来的肌理都非常不一样，让我们在制作版画过程中能更明显观察到不同材质的肌理也有很多不同，帮助了我们更好得研究材料的运用。

       从之前做的版画作品当中进行二进制综合材料绘画创作，让我能更熟练的使用当时所运用的材料，且加强了对当时材料的理解。

范姿珺

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     我延续环保主题，只不过这幅更注重城市，现在发展之下，城市化进程不断推进，高楼大厦凛然立于城市之中，其中许多使用了玻璃幕墙，城市中车流量也不断增加，在这幅画中我使用横条表达车在行驶中如一道闪电一般飞速行驶着，也表达城市发展的迅猛，而这迅猛的发展速度，也需要考虑世界环境与生物的变化，需要共同发展，而不是一味追求速度发展，而忽视环境与生物。

     这次课程最大的收获，是我学习了综合材料版画的制作，深入了解与掌握了制版的方式步骤与注意事项，学习了制版相关材料的使用方法和技巧，还学习了印版的知识，使用并熟悉了印版的材料与机器，还熟悉许多材料的特性，与它们在综合材料版画上的表现形式。这次学习了许多新的知识，熟悉了许多材料与技法，收益匪浅，为我的创作打下了坚实的基础。

江晓泉

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

     在本次综合材料版画创作中，我学习并实践了多种材料与肌理的结合方式，通过印版画的形式表现出来。这是第一次接触版画，一个不可多得的机会。体会到材料语言在表达情感与观念上的丰富可能性。通过作品《蔓生皎月》和《伤痕》系列的创作，我尝试以“梦境”为主题，分别呈现人类内心中美梦与噩梦的两面。创作过程中，我更加理解了版画中“偶然性”与“控制”的平衡，也学会了如何通过质感、构成与符号传达思想。

      这次课程让我认识到，综合材料不仅是技法的叠加，更是一种观念的延伸。它让我在实验与探索中找到属于自己的视觉语言。    

郭旭鸣

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      我的灵感来源于现实中的废墟房子与烂尾楼，这些废墟因为破旧而露出了许多多样化的肌理和半完整的墙壁组合在一起，极具构成感与层次感，对我而言，类似这种场景有一种落魄的美感，让人陶醉，而我也决定用麻布瓦楞纸等材料较为接近的去表现这种有层次感的肌理。来尽可能的表现出这种落魄的残缺的美感。在体验了二十年的人生中，我深刻感悟到，这世间难以有完美的东西，熵增熵减，充满遗憾是常态，存在于这个世界就必然会经历痛苦与面对死亡凋零，无论如何都会有负面影响与遗憾，但仔细想一想感受感受，生命有一种悲痛而绝望的美感，甚至更加激发人的斗志去尽量过好自己的人生。

      我是在这节课初次接触版画的制作，多学了一个全新的技能，也对美术创作技法有了新的感悟与认识，为今后的创作提供了更多的可能并开阔了眼界，是大学生活中难忘且有意义的一段经历。

张姚晨淅

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      初次尝试综合材料版画，原本以为只是把颜料涂在板子上那么简单，直到亲自去搜集那些生活中的 “被遗忘之物”—— 干枯的树皮、粗糙的麻袋、甚至是有划痕的硬纸板，我才发现这门艺术如此充满 “生活的诗意”，彻底颠覆了我认为画画必须在画纸上完成的传统认知。

      最享受的其实是拼贴制版的过程。把这些形状各异的材料在底板上反复挪动、试错时，心里既期待又迷茫，不知道它们组合在一起会是什么模样。可当油墨滚过，纸张揭开的一瞬间，那种“化腐朽为神奇”的魔力简直让人起鸡皮疙瘩：原本不起眼的废材，在纸上变成了深邃的阴影和独特的质感，线条的交织和块面的碰撞，构成了一幅完全无法预料的抽象图景。这种不可复制的偶然性，比任何精修的照片都更打动我。我更深刻体会到了 “万物皆媒” 的道理：艺术不一定要昂贵的画材，路边的一块石头、一张旧报纸，只要赋予它创意，就能成为表达情感的语言。这不仅打开了我的脑洞，更让我学会用艺术家的眼光重新审视周遭的一切。

      这段经历让我懂得，艺术创作不仅是动手，更是一种对生活的重新发现。未来，我会带着这份 “寻宝” 的热情，去挖掘更多平凡事物中的不凡之美，在艺术的探索之路上步履不停。

翁晨曦

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      这堂课使我第一次接触了版画这一画种，前两幅创作的版画，我并没有融入过多的主观情感在当中，反倒更像是一种纯粹的实验性的尝试。比如将三维物体裁剪展开变为二维平面，或是让材料在二维平面里也能有前后的互动关系。

      这一个月的版画课程，令我学到了许多，这是我第一次如此明晰的将我的经历我的记忆用各种方式融入于我的创作画面当中。在之后的创作过程中，这些一定能够为我带来诸多的灵光一现。

杜浩杨

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      第一次接触综合材料版画印刷，之前只听说过版画，真上手综合材料版，才发现这艺术也能这么“接地气”，完全打破了我对“画画”的固有印象。

      最期待的就是揭纸环节！按住纸张用力按压时，心里还挺忐忑，怕材料粘住或者图案印歪。可当慢慢揭开的那一刻，直接被惊艳到了：麻绳的纹路、布料的肌理全印在了纸上，油墨浓淡不一，形成了特别有层次的画面，和自己预想的完全不一样，那种新鲜感和成就感真没法说。我更学到了“物尽其用”的创作智慧：不起眼的废旧材料，经过巧妙组合就能焕发艺术生命力。这不仅锻炼了我的观察力和动手能力，更让我明白艺术源于生活，创意藏在细节里。同时，综合材料的不确定性也让我学会灵活应变，不再拘泥于预设方案，而是顺着材料的特性顺势创作，收获了许多意外之喜。

      这段经历让我懂得，艺术创作需要勇气突破与耐心探索。未来，我会继续挖掘更多材料的可能性，带着这份创意与坚持，在艺术之路上不断尝试、稳步前行。

张欣楠

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

      半个月的课程让我有了一次从版画草图到印刷再到二进制创作的实践基础，虽然还不成熟，但在这个过程中有了大概的了解，想法怎么一步一步完善，印版画要注意墨量的多少，还有材料和作品理念之间如何产生联系，什么材料在版画过程中用不了，在二进制创作过程中能用......等等。最主要的在创作中如何建立自己的绘画体系，在创作中，对形式的单纯的表达和精神的直接投射在草图阶段需要有清晰的线索，根据线索在创作中选择材料并加以提取。同时，也了解了综合版画的结构，在日常创作中，印出来的版画也可以成为创作的一个方向指导。

武优

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

       本次课程对我来说收获是非常大的。第一次接触到综合材料版画，体验了各种材料在版画上的不同效果应用。不同材料的尝试，让我们的思维得到了一个很好的发散。二进制作品的创作，让我们更加深刻体会到了综合材料版画中材料的重要性，以及你选择什么材料，你怎么运用这个材料，这对于我们今后的学习生活都是非常重要的。特别是在材料方面，让我学会了大胆的运用各种材料进行创作，不管成功与否，不管结局如何，尝试迈出第一步总是好的。

闫于滕

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

       综合材料版画的课程落下帷幕，在这次课程中，颠覆了我对综合材料的认识，在之前的印象中，综合材料总是给人一种粗犷，粗糙的感觉，而学习了这次课程，明白了综合材料也可以变得很精细。

       而这次的课程中，让我对“材料”有了更新的定义，将日常中随处可见的物品变成我们作品创做的材料，比如瓦楞纸在画布中显现出的肌理和纹路，麻布的印刷技巧，而版画印刷和完全的综合材料有这完全不一样的质感，总是可以在拓印时留下具有颗粒和细腻的感觉。每次拓印就像是一场试验，失败和惊喜交替出现。

       而在这次课程中，最珍贵的不仅仅是绘画的技术，更培养了我对于作品转换的思维方式，通过不断的试验，从材料中找灵感，材料本身会说话，让我跳出来传统的绘画思维，学会用更开放，更包容的视角来看待作品创作，不被材料所限制，成为材料的驾驭者。

郑涵予

草图

综合材料版画作品

材料语言转换

综合材料绘画作品

学习总结

       本次课程学习的要点在于综合材料版画的技法体验上，以及材料观念的融合应用。我不太喜欢因不同材料的拼贴所造成的割裂感，版画机像是扫描仪，可以印出一切的细节，所以我从开始的拼贴走向单种材料，尝试用单一媒介模拟出综合材料的质感，尽管这是一条反向的路，但是殊途同归，条条大路通罗马，我逐渐尝试运用控制板子上油墨的多少以产生不同的肌理效果，以及在材料的本体语言中融入观念。

教学总结

     本课程以二进制转化为教学依托，系统引导学生开展创作实践与思维进阶，通过多阶段学习与方案推敲，让学生在材料试错、技法实践中发掘综合材料表达的多元可能，对材质置换语言形成深刻且系统的认知。

      教学实践中我欣喜地发现，同学们逐渐领悟到创作的多元起点：一个符号、一闪而过的灵感，一种材质、一段感悟，一句诗的触动，皆可成为新作品实践的原动力与创作契机。

      短短五周，大家高质量完成课程作业，还主动梳理学习历程，装订成图文并茂、逻辑清晰的学习手册，尽显对艺术学习与创作的真诚热爱。愿同学们带着课程积累的经验方法，在艺术创作路上持续深耕、不断突破，多出佳作。

展览现场

汇看现场

编辑 |安璐瑶 刘欣阳

执行负责 | 徐 淼

指导老师 | 周子建

审核 | 张潇娟